Jika Anda seorang pelajar dan menghabiskan sebagian besar waktu Anda di internet, kemungkinan besar Anda telah menemukan akun atau situs web yang menawarkan untuk mengerjakan tugas Anda dengan biaya tertentu.
Beberapa dari layanan ini adalah bisnis yang lengkap. Beberapa adalah operasi satu orang. Apa pun itu, “kecurangan kontrak” – istilah yang diciptakan sebuah studi tahun 2006 oleh sarjana Inggris Thomas Lancaster dan Robert Clarke – adalah proses di mana siswa menyewa pihak ketiga untuk menyelesaikan pekerjaan atas nama mereka.
Di Indonesia dikenal sebagai “sungai”, operasi ini memberikan keahlian dalam penelitian, penulisan, atau bahkan usaha teknis seperti membuat perangkat lunak, dan melakukan sesuai permintaan siswa. Mereka bisa meraup ratusan ribu hingga jutaan rupiah (puluhan hingga ratusan dolar AS) dari satu transaksi.
Data tentang penyedia kecurangan kontrak di Indonesia dan seberapa sering siswa bergantung pada mereka masih langka. Tetapi untuk memberikan beberapa konteks global, a studi 2018 dari Swansea University di Inggris mengungkapkan bahwa sekitar 15% mahasiswa di seluruh dunia telah mempekerjakan seseorang untuk menyelesaikan setidaknya satu tugas mereka.
Di Indonesia, terjadi lonjakan kasus ketidakjujuran akademik oleh mahasiswa, yang mengakibatkan a peningkatan pesat penelitian dan literatur tentang pentingnya menjaga integritas dalam lingkungan akademik.
Hal ini terutama terlihat di lingkungan pendidikan tinggi di mana siswa dipersiapkan untuk memasuki dunia kerja dan diharapkan melakukannya dengan rasa tanggung jawab pribadi yang matang.
Bahkan, beberapa peluang yang paling menguntungkan bagi penyedia layanan tidak hanya mencakup ujian masuk perguruan tinggi negeri dan tugas selama belajar, tetapi juga proses rekrutmen pekerjaan pemerintah setelah siswa lulus. Persaingan untuk lembaga-lembaga ini sangat ketat sehingga sebagian masyarakat Indonesia memilih bantuan pihak ketiga. Baru beberapa minggu memasuki tahun ini, laporan mengemuka dari sungai intervensi selama tes rekrutmen Badan Usaha Milik Negara (BUMN).
Mengapa kecurangan kontrak tersebar luas
Industri kecurangan kontrak ada untuk memenuhi kebutuhan siswa.
Banyak dari mereka mengambil keuntungan dari siswa yang kecewa dengan prospek mereka untuk menerima nilai tertinggi di kelas-kelas tertentu. Hal ini dapat dipicu oleh ekspektasi teman sebaya atau anggota keluarga. Penyedia lain mungkin menerima klien yang telah kehilangan motivasi untuk memenuhi standar akademik, atau saat ini bergulat dengan tanggung jawab di luar sekolah seperti pekerjaan paruh waktu yang menghabiskan sebagian besar perhatian dan waktu mereka.
Ada juga aspek psikologis yang berperan. Penyedia kecurangan kontrak sering mengiklankan diri mereka dengan kedok “layanan dukungan” atau dengan menggunakan pemasaran yang menggantungkan kemungkinan memaksimalkan waktu senggang meskipun ada pekerjaan akademis yang membayangi.
Mereka secara efektif memanipulasi siswa untuk percaya bahwa menyontek itu normal. Ekspansi berkelanjutan dari klien yang menipu kontrak menciptakan kesan di kalangan siswa bahwa mereka hanya mengambil bagian dalam ritus akademik daripada tidak jujur.
Seperti halnya jenis bisnis lainnya, keberhasilan komersial penyedia kecurangan kontrak bergantung pada kemampuan mereka untuk memasok berbagai layanan secara andal dan memenuhi kebutuhan khusus dari mereka yang mencari bantuan.
Penyedia dapat dengan mudah ditemukan di seluruh platform online dan pasar.
Penulis disediakan
Di media sosial, provider tak segan-segan menandai akun resmi sekolah dan organisasi kemahasiswaan. Selain itu, penggunaan kecurangan kontrak berkembang pesat sejak pandemi COVID-19. Karena kegiatan sekolah dan ujian rekrutmen pemerintah untuk lulusan semakin berpindah ke ruang virtual, penyedia layanan memiliki lebih banyak kebebasan untuk memperkuat kehadiran mereka dan beroperasi tanpa terdeteksi.
Tidak ada aturan yang jelas
Tapi penawaran dan permintaan bukan satu-satunya hal yang melumasi roda kecurangan kontrak. Regulasi layanan ini di bawah hukum Indonesia paling tidak jelas.
Juga tidak jelas apakah penyedia atau klien mereka dapat dihukum.
Pengamat hukum Indonesia berpendapat bahwa siswa yang menyerahkan tugas yang dikerjakan oleh orang lain atas namanya sendiri dapat melakukan suatu bentuk pelanggaran hak cipta. Namun, ini mungkin tidak berarti banyak karena kecurangan kontrak bersifat transaksional dan penyedia tidak mungkin menuntut hak kekayaan intelektual atas penggunaan pekerjaan berbayar.
Yang lain berpendapat bahwa curang bisa jadi dituntut karena penipuan atau pemalsuan di bawah KUHP Indonesia karena menyalahartikan pekerjaan orang lain sebagai milik mereka untuk mengejar keuntungan pribadi.
Meskipun masuk akal secara logis, alasan ini menimbulkan pertanyaan apakah penuntutan pidana memang merupakan solusi yang tepat ketika kita masih ragu-ragu tentang definisi yang tepat dari kecurangan kontrak dan apakah hukuman dapat diberikan kepada penyedia dan siswa.
Kecurangan kontrak juga ada di mana-mana saat ini, dan beroperasi dalam skala besar dan kecil, sehingga sulit membayangkan penegakan hukum menggunakan sumber daya untuk mengejar mereka semua.
Tidak mengherankan, misalnya, bahwa kecurangan kontrak tetap terjadi di beberapa negara Persemakmuran yang telah membuat undang-undang yang melarangnya. Australia meloloskan undang-undang tersebut pada tahun 2020, namun pada tahun 2022 hanya ada satu perintah pengadilan yang diajukan terhadap pabrik esai di luar negeri.
Kerangka etika akademik Indonesia belum mengakui kecurangan kontrak. Istilah yang paling mendekati definisi yang digunakan dalam beberapa peraturan menteri adalah plagiarisme – yang diartikan sebagai mengambil karya orang lain sebagai miliknya.
Baca selengkapnya:
Kapan mendapatkan bantuan dalam tugas berubah menjadi menyontek?
Tetapi plagiarisme dan kecurangan kontrak secara konseptual berbeda; plagiarisme tidak berputar di sekitar pertukaran layanan dan pembayaran yang diinginkan antara para pihak.
Ini bisa menjadi bagian dari kecurangan kontrak, di mana penyedia amatir mendaur ulang pekerjaannya sendiri untuk banyak klien, dalam hal ini siswa berisiko diendus dan dikenai sanksi akademis. Namun, penyedia semakin menghindari hal ini, dan itu berarti mereka lebih sulit dideteksi.
Meskipun peraturan khusus yang melarang tindakan kecurangan kontrak dapat membantu, bagaimanapun, itu tidak akan sepenuhnya menghilangkan masalah. Meskipun undang-undang tersebut dapat mencegah bisnis untuk mengiklankan layanan ilegal dan tidak etis, namun tidak serta merta mengubah pola pikir siswa untuk mencoba melakukan ketidakjujuran akademik.
Apa yang bisa dilakukan universitas
Terlepas dari segudang kesulitan dalam memberantas kecurangan kontrak, ada cara untuk meminimalkan keberadaannya.
Pelanggaran akademik harus diatur dengan jelas di tingkat universitas, ditambah dengan konseling mahasiswa di kampus yang andal sehingga mahasiswa dapat mengomunikasikan masalah terkait akademik apa pun daripada mencari bantuan eksternal. Institusi juga dapat memilih untuk membangun sistem whistle-blowing untuk mengidentifikasi kecurangan.
Akhirnya, sangat penting bagi akademisi Indonesia untuk mendiversifikasi metrik yang digunakan untuk menilai kinerja siswa dan mengeksplorasi metode yang dipersonalisasi yang dapat mengevaluasi pemahaman mereka tentang mata pelajaran yang ada – seperti presentasi lisan – dan melatih keterampilan praktis yang diperlukan untuk membantu mereka menavigasi pasca-universitas. kehidupan.
